Brincadeiras de meninos e meninas

Espaços Organizados na interação do dia 11/08/2014:

-Hall – refeitório: fantasias organizadas em araras e acessórios organizados nas mesinhas.

- Casinha parque de trás: loucinhas, bonecas, móveis, jogos, cortina e tapetes, telefones, etc...

- Parque de trás: baldinhos e pazinhas.

-Espaço educação física: amarelinha com papel cartão e amarelinha com bambolê.

Iniciamos a interação com os G 2 e G 3-4 que chegaram observando as fantasias, mas não se demoraram, foram para o espaço da educação física brincar de amarelinha, um pouco tímidos e em volta das professoras.

O G 2 andava de um lado ao outro explorando pouco os espaços organizados, algumas crianças se envolveram mais na brincadeira com a chegada do G 6, umas pulavam amarelinha por imitação acompanhadas das meninas do G6.

 O G 3-4 aos poucos foi se soltando até ir para o parque e casinha. Algumas crianças exploraram a casinha juntas, mas de forma isolada, ficaram todo o tempo da interação neste espaço. Outras aproveitaram os baldes e pás, atraídos pela liberdade do espaço e pela presença do sol. Teve quem encontrou um cantinho perto do portão por longo tempo. Enquanto que outras exploraram um pouco de cada espaço sem concentrar-se em algum.

O G6 foi para as fantasias e incorporaram os personagens conforme a roupa que vestiam: de princesas, desfilavam e ao ver a máquina fotográfica faziam poses para fotos, de bruxa corriam atrás dos amigos imitindo sons e fazendo gestos referentes à personagem. O príncipe todo faceiro dizia ser um príncipe aos olhos tímidos de sua amiga que observava sentada no palco. Enfim, divertiam-se experimentando as roupas e acessórios. As crianças ficaram brincando entre o hall e a amarelinha e ao se encontrarem com o G 2, algumas meninas de mãos dadas com os “bebês” circulavam e pulavam amarelinha, sendo seguidos por outros amigos. A casinha também foi o lugar preferido de alguns meninos do G6 que interagiram bem com o G4 e G3-4. Teve encontro entre irmãs que brincaram na casinha, não frequentaram os outros espaços.

No espaço da amarelinha a falta de envolvimento das professoras fez com que este fosse pouco frequentado principalmente pelos “pequenos” que precisam da mediação do adulto para aprender a brincadeira. Quando alguns amiguinhos do G 6 foram brincar conseguiram despertar a curiosidade das crianças menores do G2 e 3-4.

O G 4 foi direto ao parque e se encantou com a casinha ficando longo tempo brincando. Alguns brincaram somente na casinha, enquanto que outros exploraram diversos brinquedos, mas de modo isolado, assim como algumas crianças pegaram bonecas na casinha e levaram para o parque. Lá aconteceram brincadeiras com  baldinho, pá, se revezaram entre o parque e a casinha. Talvez por falta de convite das professoras este grupo aproveitou somente o parque e a casinha, não foi observada a participação em outros espaços.

A casinha foi eleita como o espaço preferido das crianças, algumas visitaram por curiosidade, outras brincaram por algum tempo e outras durante todo o tempo da interação, foi o espaço mais democrático em que as diversas faixas etárias interagiram sem conflitos. Na casinha havia carrinhos entre eles um da cor rosa, disputado pelas meninas, os de outras cores não despertaram o interesse delas, os meninos não se preocuparam com a cor do brinquedo ou com o toque feminino na organização da casinha, que inclusive foi mais frequentada por eles. Assim como no espaço fantasia prevaleceu a presença do G 6, neste espaço nos deparamos com a carência de fantasias e acessórios para meninos e meninas, os que temos são poucos e não estão em bom estado. Neste espaço observou que na escolha das roupas fica claro a preferência dos meninos por fantasias de super herói, guerreiros, piratas e príncipes e as meninas ainda querem incorporar as princesas de contos de fadas tanto nos vestidos como nos acessórios.

De um modo geral foi um dia tranquilo, iluminado por sol em que as crianças brincaram e exploraram os espaços de modo harmonioso. Falta mais envolvimento das profissionais de sala na organização dos espaços e na mediação das brincadeiras principalmente dos grupos menores.

13ª Festa de Integração com as famílias

Com o tema Arte Colorida recepcionamos as famílias no dia 16/07. A festa foi oferecida em dois períodos (mat. e vesp.), com quatro grupo em cada, devido ao espaço físico limitado. As propostas foram planejadas para serem ofertadas nos dois períodos.
As crianças do grupo 1 interagiram com seus familiares, experimentando a pintura em tecido. Entre tecidos e tintas a expressão artística foi ganhando formas.

No espaço externo a argila colorida teve como objetivo proporcionar o encontro, a afetividade e a criatividade entre pais/mães e filhos/as.

Adriana mãe de criança do G2 coordenou o espaço da massagem corporal. Aconchego e relaxamento foram bem presentes. Agradecemos sua parceria Adriana.

E no espaço externo adultos e crianças deixaram a criatividade fluir, colorindo os tecidos que serão utilizados em almofadas, tapetes entre outros. A proposta é juntar as produções artísticas, tornando nosso espaço mais aconchegante e expressivo para as crianças.

A escultura em argila, também fez parte das oficinas, de modo tridimensional adultos e crianças fizeram suas produções.

Hum que experiência cheirosa, colorida, quentinha que as professoras preparam a gelatina com carinho para que os bebês experimentassem estas sensações. E o melhor de tudo, com o carinho e aconchego dos familiares.

O grupo 5 coordenado pelas professoras Denize, Márcia e Shirlei fizeram a reapresentação da dança africana. Parabéns artistas!!!!

As professoras Luciana e Renata divertiram o público no show do intervalo com a contação da história intitulada "Uma história atrapalhada". A interação dos personagens com o público foi maravilhosa. Parabéns professoras!!!

O grupo 4 Reapresentou a dança mexicana. Muchachos e muchachas dançaram ao som do violão mexicano da professora Cristiane e sob a coordenação dos movimentos ritmados da professora Bruna. Parabéns!!!

Hum delícias do almoço com risoto, suco e saladas diversas adultos e crianças aprovaram o cardápio oferecido. Agradecemos os profissionais da cozinha, readaptadas e de apoio pelo comprometimento e organização.

No período da tarde o G6 caiu nos embalos da música alemã. a professora Denize coordenou a dança e as crianças se divertiram e conquistaram o público.

A apresentação do grupo 4/5 coordenado pelas professoras Juliana e Ana Paula estava muito divertida e colorida. O frevo, dança típica do nordeste brasileiro incrementou a festa. Parabéns artistas!!!

E que tal umas comprinhas??? O brechó foi mais um espaço ofertado ao longo do dia, entre uma oficina e outra possibilitou aos familiares incrementar o visual e contribuir com a creche. O dinheiro será revertido para compra de brinquedos, festas temáticas ao longo do 2º semestre de 2014.

E, para finalizar este dia de festa as famílias e as crianças degustaram de um delicioso café colonial. Hum delícias em boa companhia marcaram mais esta festa de integração com as famílias. Agradecemos a tod@s!

Reunião pedagógica

Aconteceu no dia 14/07. Neste dia fizemos a avaliação semestral de todo o trabalho desenvolvido no coletivo da creche. Para facilitar o processo a supervisora Dirce disponibilizou ao longo do mês um questionário para ser preenchido e devolvido para tabulação dos dados. A tabulação deste material foi a base para as discussões e projeções de continuidade no 2º semestre/2014 qualificando assim a ação pedagógica.

Também tivemos a participação das professoras Drª Regina Ingrid Bragagnolo e da Mestranda Laís, que numa parceria entre a UFSC e a creche pretendemos planejar oficinas  referentes a questões gênero para as crianças ao longo do ano. Ingrid retomou alguns conceitos e perspectivas pontuais dentro do cotidiano da Educação Infantil. A intenção é fomentar tais discussões num projeto de pesquisa e extensão. Tivemos a socialização dos registros da professora Josilene (G3/4) e por último o encontro entre pares para o planejamento e a organização dos espaços nas salas. A reunião pedagógica  define-se  cada vez mais como um espaço qualitativo de formação e tomada de decisões coletivas.

Festa Brasileira

A festa cultural do mês de junho aconteceu no 25. Com o objetivo de promover  a interação neste dia e ampliar o repertório cultural das crianças foram pesquisadas ao longo do mês desde comidas, danças, brincadeiras e costumes das diferentes regiões do Brasil;

 No período matutino, os outros grupos se acomodaram no espaço do refeitório, para assistirem a apresentação dos grupos 4/5 e 4. Primeiro aconteceu a apresentação do G4/5 do “Frevo” com uma música da Elba Ramalho, as crianças assistiam alegres, batendo palmas e as crianças do grupo fantasiadas dançaram com grande empolgação.

 Em seguida o grupo 4 apresentou a quadrilha,  em roda e aos pares as crianças faziam as evoluções prestando atenção para não errar, e o público claro, atentos acompanhavam todos os passos.

 Depois das apresentações convidamos as crianças de todos os grupos que assistiram para dançarem aos pares ou em grupos, fazendo rodas, trenzinhos, túneis, dançando aos pares ou sozinho ao ritmo da quadrilha, estava muito divertido.
No período vespertino as crianças se divertiram nos espaços oferecidos com: pintura de rosto, penteado e manicure na sala do G4 com as cores do Brasil, as professoras do G4 e G5 caprichavam nos visuais, ainda colocamos nessa sala fantasias para que as crianças escolhessem o melhor modelito, na sala do G4/5 as professoras prepararam o estúdio fotográfico com bandeira e acessórios do Brasil e as crianças pousavam para as fotos empolgadas.

 Na sala do G2/3 as professoras se empenharam em organizar com luzes coloridas e músicas variadas da cultura brasileira, o espaço da discoteca em que as crianças dançavam e curtiram as luzes no chão, na parede ou no corpo. Foi bem legal!

A pintura de rosto, o penteado e a manicure aconteceram na sala do G4 com as cores do Brasil, as professoras do G4 e G5 caprichavam nos visuais, ainda colocamos nessa sala fantasias para que as crianças escolhessem o melhor modelito,

 E este foi o momento de encontro entre adultos e crianças para degustação de alimentos da cultura brasileira. Hum delícias preparadas especialmente para o "encontro".

·         Na sala do grupo 4/5 as professoras prepararam o estúdio fotográfico com bandeira e acessórios do Brasil e as crianças pousavam para as fotos empolgadas.

Sabemos que é normal as crianças ficarem mais tempo nos ambientes em que estão suas professoras de referência, e hoje não foi diferente.

Sentindo a necessidade de ampliar as propostas para atender as crianças dos grupos maiores, que buscavam atividades mais dinâmicas, elas foram para o espaço da educação física, então levamos alguns materiais para atender essas crianças, oferecemos: pneus, arcos, bolas e cordas grandes e foi um espaço em que várias crianças frequentaram e curtiram, principalmente as crianças dos grupos maiores.

Interação Desafios Corporais

Aconteceu no dia 10/06 com o objetivo de ampliar movimentos e a percepção corporal, além de promover o encontro e a brincadeira a proposta ofertada teve espaços diferenciados para as faixas etárias de crianças maiores e menores.   

Caprichamos na organização do espaço baby e este ambiente estava reservado para os bebês (G1 e G2) e as crianças do G2/3 e G3/4, que exploraram rolando, pulando, passando, subindo, descendo, enfrentando os desafios com grande animação, mas sempre apareciam algumas crianças dos grupos maiores querendo curtir os bebês e o espaço.  

 Quando as crianças passavam no túnel foi uma sensação diferente, elas iam passando e falando “que legal”, pois o túnel de tecido é bem comprido.

No espaço externo algumas crianças do G4, G4/5 e muitas do G5 se divertiram no circuito se equilibrando na trave de equilíbrio, nos cubos, passando no túnel, entre os arcos e por cima das cadeiras, enquanto a professora Denize observava este movimento enquanto ajudava as crianças na perna de pau.

 Neste espaço as crianças também participaram da corrida do saco com as profes do G5, primeiro pulavam a vontade, depois se organizando e fazendo torcida para os colegas.
Na sala do G4/5 a professora Juliana E. organizou brincadeiras com cordas, percebeu que seu grupo ainda não está preparado para pular, então fez a cobrinha e alturinha.

As crianças do G4 e algumas do G6  foram no circuito e depois na perna de pau, esperando por sua vez com grande expectativa.

A professora Juliana (G4) começou a organizar a brincadeira de pular corda, com cobrinha e alturinha, as crianças começaram a brincar, mas logo se dispersaram para outros espaços. Arthur e Daniel (G4) queriam brincar com os pneus, de rolar,  mas o espaço não permitia..

As experiências motoras que as crianças tiveram no dia de hoje foram intensas e muito divertidas, legal!!!